Día 56. ¡Último fin de semana con deberes de Lengua!

Antes de comunicaros la tarea del día, paso a anunciar el calendario con algunas fechas clave del final de curso:

• 17 de junio: último día de clases virtuales por Zoom. También será la última jornada con tarea enviada por correo electrónico y publicada en este blog.
• 18, 19 y 22 de junio: reuniones de evaluación de los profesores para poner las notas de todos los cursos del IES Clara Campoamor.
• 23 de junio: entrega de notas de los alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO a los padres por iPasen. Hora de la publicación: 14:45. No habrá reparto de notas en papel. Fin de curso para el alumnado.
• 26 junio: resolución de las reclamaciones de 1º, 2º y 3º de ESO.
• 29 junio: Claustro final de curso para los profesores.
• 1 al 10 de julio: periodo de matriculación. Este año, todo el proceso será on line, salvo las excepciones justificadas de las familias que no puedan tramitarla por vía telemática. Toda la información al respecto será enviada por los tutores y el equipo directivo a las familias y tutores legales por correo electrónico.

A continuación, paso a enumerar la tarea para este fin de semana:

1º ESO A / B

• Soluciones de las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 214 sobre los dos puntos.
• Realiza todas las actividades de esta ficha sobre los dos puntos. Puedes escribirlos sobre el documento en PDF para no tener que pasarlo todo a tu cuaderno / Editorial Santillana.
• Haz este par de ejercicios on line sobre los dos puntos / Ortografía Roble
• AMPLIACIÓN. Os propongo repasar las normas generales de uso de los dos puntos con estos dos vídeos:

Nivel inicial

Nivel avanzado

3º ESO B

• Respuestas de los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 291 (tema 11) sobre el grado de ampliación de la norma ortográfica en las redes sociales por Internet.
• Realiza estas 20 actividades on line y autocorregibles sobre oraciones subordinadas. Es tipo test y te va a resultar de gran utilidad / Xtec.cat

• Las soluciones de las dos fichas de ampliación sobre oraciones subordinadas se darán durante la clase virtual del próximo lunes 15 de junio. Continúa haciéndolas porque contienen bastantes oraciones:
• Ficha número 1
• Ficha número 2
• RECURSO EXTRA. Te invito a que visites esta página web sobre análisis sintáctico y vayas familiarizándote con las oraciones compuestas y complejas: elige el tipo de proposición que quieres repasar, pincha sobre algún ejemplo y observa el análisis sintáctico completo. Fuente: www.analisissintactico.com

Hasta el próximo lunes.

Día 54. Deberes de Lengua para los alumnos de 1º A/B y 3º ESO B

NOTA INFORMATIVA. Ante la ausencia generalizada de todos los alumnos de Valores Éticos (4º ESO C) en la clase virtual de ayer, he decidido suspender las sesiones que quedaban hasta el final de curso. No volverá a haber encuentros digitales de 17 a 18 horas en las tardes de los martes. Tendré en cuenta la información recabada sobre la asistencia voluntaria a las clases de Zoom en estos tres últimos meses a la hora de calcular el incremento de la nota obtenida en las dos primeras evaluaciones.

Por otro lado, publico la nota de recuperación de pendientes que faltó ayer:

• Vázquez Cano, Juan Manuel: NO RECUPERA Lengua de 2º ESO.

Es el momento de apuntar la tarea del día en nuestra materia: 

1º ESO A / B

• Soluciones de los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 211 (tema 11).
• Abre el libro por la sección denominada Banco de Textos y lee los dos fragmentos que aparecen: Ese hombre viene hacia nosotros y Tal cual, ambos en la página 212. 
• Realiza las actividades 1, 2, 3 y 4 correspondientes al primer relato, así como los ejercicios 1, 2 y 3 referidos al segundo texto.
• AMPLIACIÓN. Lee varios ejemplos de combinación de narración, descripción y diálogo en la novela Oliver Twist de Charles Dickens (ficha de la editorial Santillana).
• REPASO. Aprovecho la ocasión para compartir dos gráficos que os permitirán refrescar los contenidos esenciales relativos a los tipos de textos:

Infografía sobre los tipos de textos más comunes

Cuadro sinóptico que sintetiza las rasgos esenciales de las tipologías textuales

3º ESO B

• Copia en tu cuaderno esta presentación sobre las oraciones subordinadas adverbiales propias (5 diapositivas). Tienes de plazo hasta el viernes 12 de junio:

• AMPLICACIÓN. Os aconsejo ver esta explicación breve (8 minutos) sobre las oraciones subordinadas adverbiales propias, es decir, aquellas que se pueden sustituir por adverbios:

• AMPLIACIÓN. También puedes reforzar lo aprendido con la práctica. Para ello, te dejo una ficha con dos ejercicios extra de oraciones subordinadas adverbiales. Pertenecen a la web Unprofesor.com

Hasta mañana a todos.

Día 53. Otro día de teletrabajo: tipologías textuales y subordinadas

Os comunico que las clases virtuales por Zoom se mantendrán hasta el miércoles 17 de junio, fecha en la que nos despediremos de esta vía de encuentro que hemos utilizado exitosamente desde marzo. El curso académico durará este año hasta el 23 de junio, pero las sesiones de evaluación a las que los profesores debemos asistir presencialmente en el instituto tendrán lugar en las mañanas del jueves 18, viernes 19 y lunes 22 de junio; por esta razón, me resulta imposible compatibilizar las clases a distancia con las reuniones para poner las notas.

Por otra parte, paso a publicar las notas de recuperación de pendientes, una vez realizados los exámenes orales y supervisados los cuadernos que solicité:

LENGUA 1º ESO

• Picos García de Casasola, Adrián (3º ESO B): RECUPERA.
• Portillo García, Antonio (3º ESO B): RECUPERA.

LENGUA 2º ESO

• Arenas Salguero, Álvaro (3º ESO B): NO SE PRESENTA. NO RECUPERA
• García Flores, Christian (3º ESO B): RECUPERA.
• Ionesco, Robert Florín Nicusor (3º ESO B): RECUPERA.
• Jiménez Moreno, Sebastián (3º ESO B): RECUPERA.
• López Barba, Gorka (3º ESO B): RECUPERA.
• Morgollón Rodríguez, Aroa (3º ESO B): NO SE PRESENTA. NO RECUPERA.
• Picos García de Casasola, Adrián (3º ESO B): RECUPERA.
• Portillo García, Antonio (3º ESO B): RECUPERA.
• Vázquez Cano, Juan Manuel (3º ESO B): Pendiente de entregar su cuadernillo hoy martes (aprobó el examen oral). 

A continuación, enumero la tarea de hoy martes 9 de junio:

1º ESO A / B

• Soluciones de las actividades 1, 2, 4, 5, 8, 9 y 10 correspondientes al texto titulado El poder de la infancia, recogido en las páginas 208 y 209 del tema 11.
• Lee la teoría expuesta en las páginas 210 y 211, relativa a la combinación de los textos narrativo, descriptivo y dialogado en la novela y otros subgéneros narrativos.
• Realiza los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 211 (unidad 11).  

3º ESO B

• Respuestas de las preguntas 1, 2 y 3 de la página 293 sobre la subordinación oracional (tema 12).
• Copia en tu cuaderno estos dos esquemas sobre las oraciones subordinadas sustantiva y adjetiva:
• Oración subordinada sustantiva

• Oración subordinada adjetiva

• RECURSO EXTRA. Si tienes tiempo e interés, repasa este vídeo explicativo sobre las oraciones subordinadas sustantivas:

Hasta mañana a todos.

Día 52. Nuevo tema en 1º A/B y bases de la oración subordinada para 3º B

1º ESO A / B

• Soluciones de las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 203, correspondientes al poema Acaso de Antonio Machado.
• Soluciones de las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 de la página 204, enmarcadas en el llamado Banco de actividades. Incluyo las respuestas al resto de ejercicios de las páginas 204 y 205, que el alumno podrá hacer voluntariamente como repaso final de la unidad 10.
• Lee detenidamente el texto titulado El poder de la infancia recogido en las páginas 208 y 209 del tema 11 y completa en tu cuaderno las actividades 1, 2, 4, 5, 8, 9 y 10.

3º ESO B

• Respuestas de los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 del comentario de textos sobre el fragmento De cómo el Quijote volvió a ser Alonso Quijano.
• Comenzamos a estudiar las oraciones subordinadas mediante la lectura de la teoría expuesta en las páginas 292 y 293 del libro de texto, donde aclaran el concepto general de subordinación sintáctica, así como los dos primeros tipos de oraciones subordinadas: las sustantivas y las adjetivas.
• Ampliemos la explicación gracias a este vídeo de una profesora de Lengua (duración: 9 minutos):

• A continuación, veamos la misma información en forma de esquemas y diapositivas muy breves elaboradas por Marta Ampuero Serrano (copia la primera presentación en tu cuaderno):

• Por último, realiza las actividades 1, 2 y 3 de la página 293 en tu cuaderno de clase.

Hasta mañana a todos.