Día 1. Tarea para 1º ESO A y B

¿Qué tal va ese primer día de acampada en el salón de casa, chavales? Espero que bien. El viernes de la semana pasada, dejamos las clases en el comienzo del tema 8 de nuestro libro de texto, concretamente en el apartado de 'Comunicación'. Voy a publicar las soluciones de las actividades que os mandé para el fin de semana, de forma que podáis corregirlas en casa (haz clic sobre cada renglón o bien):

* NOTA. Las soluciones están almacenadas en box.net, una web gratuita que requiere registro para poder acceder a los documentos. Basta con crearos una cuenta sin coste alguno o entrar con la cuenta de Google. Si tampoco puedes verlos, ve al final de esta entrada, pulsa 'Leer más' y verás la imagen con las soluciones.

• Página 151. Actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
• Página 152. Actividades 1, 2, 3 y 4 del texto Un pueblo en silencio
• Página 152. Actividades 1, 2, 3 y 4 del texto Huckleberry Finn
• Página 153. Actividades 1, 2, 3, 4 y 5. Estos cinco ejercicios son, en realidad, cinco consejos o pasos para escribir una descripción de un personaje inventado: dado que su respuesta es libre, no puedo poder solución alguna. A cambio, pediré a varios alumnos que me envíen el resultado por correo electrónico a lo largo de esta semana.

A continuación, estudiaremos los campos léxicos. Lee la teoría de los dos epígrafes que aparecen en la página 154. Después de repasar dos veces ese texto, consulta algunos de los vídeos siguientes con el fin de reforzar lo que acabas de ver (tratan del mismo asunto, aunque con un nivel creciente de dificultad):

Nivel básico

Nivel medio

Nivel avanzado (sólo para los más valientes)

Actividades: 1, 2, 3 y 4 de la página 154.

Mañana os dejaré aquí las soluciones y avanzaremos en los contenidos del tema 8.

¡Un saludo!

Día 1. Tarea para 3º ESO B

Comenzamos estas sesiones virtuales con el primer contenido del nuevo tema. Una vez realizado el examen de la unidad anterior en la clase del jueves 12 de marzo, la última que tuvimos antes del cierre temporal del instituto, vamos a empezar la explicación y el trabajo correspondientes al siguiente bloque de contenidos, a saber:

- Ortografía:

• Homófonos con H y sin H  (repaso). Página 113
• Homófonos con B y con V (repaso). Página 139

- Semántica:

• Denotación y connotación. El cambio semántico (repaso). Página 112

- Tipos de textos: 

• El texto periodístico. Páginas 182, 183, 184, 185 y 186

- Gramática: 

• Oraciones yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. Apuntes del profesor, así como páginas 268, 269 y 270

- Literatura: 

• El Barroco. La poesía barroca. Páginas 194, 195, 196, 197 y 198

Hoy empezaremos por el primer punto, el que está dedicado a la ortografía. En primer lugar, tienes que ver este vídeo en el que una profesora explica la diferencia entre los dos conceptos básicos que vas a aprender: palabras homónimas y parónimas:

Actividades para el martes 17 de marzo:

1. Copia en tu cuaderno la tabla de la página 113 del libro de Lengua sobre la H en los homófonos;
2. Actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 113 del mismo libro.

Mañana publicaré las soluciones.

Un saludo.

Vueleo, tu antología de textos para disfrutar y aprender con la mejor literatura

Uno de los bloques esenciales de nuestra asignatura es el estudio de los principales tipos de textos: narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos, entre otros. Por otra parte, en el ámbito de la literatura abordamos el análisis de los géneros narrativo, lírico o poético, y teatral o dramático, cada uno de ellos con sus propias características.

En las clases presenciales suele escasear el tiempo para profundizar en la lectura de textos amplios que ayuden a comprobar la teoría explicada por el profesor. Por ese motivo, conviene tomarse un tiempo extra en casa durante estos días de confinamiento obligatorio y disfrutar de fragmentos extraordinarios, incluidos algunos pertenecientes a guiones de grandes películas de todos los tiempos. 

En la columna derecha del blog encontrarás las etiquetas con los temas y clases de textos, de forma que puedas elegir aquello que buscas en cada momento. No lo dudes y sumérgete en el maravilloso océano de las Letras.

Cabecera del blog vueleo.blogspot.com.es

Lista de alumnos que faltan por entregar sus correos al profesor

Última actualización: martes 17 de marzo a las 17.30 horas

Tras elaborar y revisar las direcciones de correo electrónico facilitadas por el alumnado, os comunico los nombres de aquellos que aún no me lo han dado, o que lo han hecho erróneamente:

1º ESO A (Lengua y Literatura)

- Bernal Ferreira, Ana Paula: no ha aportado ningún correo;

- Carrascal Muñoz, David: correo devuelto porque el e-mail no es correcto;

1º ESO B (Lengua y Literatura)

- Clavijo Vélez, Alejandro: no ha aportado ningún correo;

- Del Pino Cordero, Rocío: no ha aportado ningún correo;

- Escolástico Espejo, Samuel: no ha aportado ningún correo;

- Juanino González, Alberto: no ha aportado ningún correo;

- Liáñez Navarro, Jesús: no ha aportado ningún correo;

3º ESO B (Lengua y Literatura)

- Lista completa.

4º ESO C (Valores Éticos)

Faltan por entregar sus correos: Abraham y María.

Recuerdo que todos estos alumnos deben enviar sus correos -sin errores- a la dirección del profesor: correocampoamor@gmail.com

Quien no lo haga antes del miércoles 18 de marzo a las 12.00 del mediodía, será sancionado en la nota final de la segunda evaluación.

El diccionario de la de la Real Academia de la Lengua sigue disponible en casa gracias a su versión digital

Del mismo modo que hacemos en clase, consulta todas las palabras que desconozcas en la realización de las tareas y el estudio de los contenidos de la mano del diccionario de la RAE. Allí obtendrás información detallada sobre el tipo de palabra (morfología), su origen (etimología), las significados o acepciones (semántica), el uso gramatical (sintaxis) y las expresiones en las que aparece (léxico).

Recuerda que es gratuito y cuenta con una aplicación móvil de gran utilidad. Su nombre en internet es Diccionario de la Lengua Española (DLE).

Enlace: https://dle.rae.es

Diccionario de la Lengua Española en la sala principal de la RAE.

Todos los apuntes de Lengua y Literatura, a tu disposición en Aula Balzac

¡No hay mal que por bien no venga! Para sobrellevar las tareas escolares durante este desafortunado periodo de resistencia contra el Coronavirus, cuentas con una herramienta poderosa: la web aulabalzac.blogspot.com.es, en la que encontrarás un amplio abanico de apuntes, esquemas, presentaciones, ejercicios (muchos, con solucionario), juegos y consejos relacionados con la materia de Lengua Castellana y Literatura. Anímate a descargar los documentos que necesites como complemento al aprendizaje propuesto por el profesor y el libro de texto.

Cómo lavarse las manos para evitar contagios del virus COVID-19

Antes la expansión de esta enfermedad desconocida hasta ahora, una buena medida de protección puede ser lavarse las manos con detenimiento. Os dejo un vídeo donde se explica este proceso con sencillez.

Nueva web para seguir las clases durante el período de suspensión por el Coronavirus

Con motivo de la suspensión temporal de las clases a causa de la expansión del COVID-19, abrimos esta herramienta digital de soporte para el trabajo del alumnado del IES Clara Campoamor de Huelva en la materia de Lengua y Literatura de la educación Secundaria Obligatoria.

Será en esta plataforma donde se publiquen las actividades, sus soluciones, las notas de los ejercicios, los enlaces a los apuntes descargables y cualquier material de interés para el desarrollo del proceso de aprendizaje. También permitirá mantener la comunicación habitual entre los estudiantes y el profesor de la asignatura.

Para empezar con buen pie y una sonrisa, disfrutad de este vídeo elaborado por alumnos del colegio San Blas Bailón de Pinos Puente (Granada, Andalucía), y que contiene un divertido rap con consejos higiénicos para afrontar este virus. ¡Ánimo!